Praxisnahe Impulse für inklusiven Unterricht
Wie kann inklusiver Unterricht im Schulalltag gelingen und gleichzeitig praktikabel bleiben? Mit dieser zentralen Frage beschäftigte sich der Fachabend „Inklusionspädagogische Professionalisierung und inklusive Didaktik im gemeinsamen Unterricht – Praxisimpulse zu inklusionsdidaktischen Netzen“, zu dem die Hochschule Zittau/Görlitz gemeinsam mit dem QualiZ eingeladen hatte.
Die Veranstaltung fand in der Freien Gemeinschaftsschule Oberlausitz in Bautzen statt und richtete sich an Lehrkräfte, Schulleitungen sowie Referendarinnen und Referendare aller Schulformen. Ziel war es, wissenschaftliche Erkenntnisse mit konkreten Handlungsmöglichkeiten für die schulische Praxis zu verbinden.
Den Auftakt bildete ein Fachvortrag von Prof. Dr. phil. Martin Goldfriedrich von der Hochschule Zittau/Görlitz. In seinem Impuls zum Thema „Inklusionsdidaktische Netze“ zeigte er auf, wie Unterricht so gestaltet werden kann, dass die unterschiedlichen Lernvoraussetzungen von Schülerinnen und Schülern stärker berücksichtigt und individuelle Teilhabe ermöglicht werden.
Im Anschluss konnten die Teilnehmenden in verschiedenen praxisorientierten Workshops unter Leitung von Herrn Winkler (HSGZ), Frau Lehmann (HSZG), Frau Kirchner (Uni Leipzig) und der Freien Gemeinschaftsschule Oberlausitz ihr Wissen vertiefen und neue Ideen für den Unterricht gewinnen. Dabei standen unter anderem folgende Themen im Mittelpunkt:
- Präsenz in heterogenen Lerngruppen ermöglichen – kleine didaktische Entscheidungen für mehr Beteiligung
- Multiprofessionelle Zusammenarbeit im inklusiven Unterricht gestalten
- Praxisaustausch zur Umsetzung inklusiver Unterrichtsformen
Besonders geschätzt wurde die Möglichkeit zum kollegialen Austausch. In einer offenen und angenehmen Atmosphäre diskutierten die Teilnehmenden Herausforderungen und Erfolgsfaktoren inklusiver Bildungsarbeit und knüpften neue Kontakte für die weitere Zusammenarbeit in der Region.
Der Fachabend verdeutlichte, dass Inklusion nicht allein als pädagogische Aufgabe verstanden werden kann, sondern als gemeinsamer Entwicklungsprozess von Schulen, Lehrkräften und weiteren pädagogischen Fachkräften. Die vorgestellten Ansätze und Praxisbeispiele boten zahlreiche Anregungen, um inklusive Lernumgebungen nachhaltig und wirksam zu gestalten.
Mit dem Fachabend setzten die Hochschule Zittau/Görlitz und das QualiZ ein deutliches Zeichen für die Stärkung inklusiver Bildung in der Region und unterstützten Lehrkräfte dabei, den Anforderungen eines vielfältigen Schulalltags mit praxisnahen und wissenschaftlich fundierten Konzepten zu begegnen.
